2026-06

医師から様子見と告げられ、診断名という公的支援の鍵を持たないまま、家庭内のかんしゃくや不注意に一人で耐え続ける日々には限界があります。発達障害のグレーゾーンにおける対応の基本は、診断の有無に関わらず、本人の特性に合わせた環境調整と肯定的な関...

子どもが学校に行けなくなると、勉強の遅れや高校受験への影響、内申点の不利に焦り、家庭内でつい強い言葉をかけてしまう悪循環に陥りがちです。焦る気持ちから高額なタブレット教材を買い与えても、子どもに丸投げするだけでは２週間も経たずに挫折し、かえ...

「褒めて伸ばす」という育児を信じて我が子に「すごいね！」と言い続けた結果、子どもが失敗を極度に恐れるようになり、少しの間違いで激しい癇癪を起こしたり、褒められないと行動しなくなったりしていませんか。この歪みは、親の愛情不足ではなく、実はよか...

「チャイムの大音量で固まる」「体育館の反響音で耳をふさぐ」「蛍光灯のまぶしさで黒板が見えない」——そんな日常のつまずきが積み重なると、登校や学習は一気に難しくなります。文科省の調査でも不登校の背景に感覚の問題が含まれることが指摘され、学校現...

「寝られないのに、起きられない。起こすと険悪に…」そんな堂々巡り、今日で止めませんか。厚労省の睡眠指針は朝の光・日中活動・就寝前の刺激抑制を推奨し、思春期では体内時計が後ろにずれやすいことも示されています。学校を休んでいる間は夜型が固定化し...

「通信制なら続けられるかも」——そう思って調べ始めると、学費や登校頻度、サポートの違いが多すぎて迷いますよね。実は、学費は授業料だけでなく教材費・施設費・スクーリング費などが重なり、年間の総額に差が出ます。さらに、指定校推薦の枠やメンタル支...

「家ではよく話すのに、学校では固まって声が出ない」——そんなお子さんの様子に、戸惑いや不安を感じていませんか。場面緘黙は「話したくない」のではなく、強い緊張で「本当に話せない」状態になることが特徴です。国内外の研究では、不安が高まりやすい子...

「個別と集団、学習支援と家庭教師…何が違うの？」と迷っていませんか。文部科学省の全国学力調査では基礎の定着差が学習習慣に強く相関することが示され、保護者アンケートでも「通塾の継続理由」の上位は“講師との相性”と“通いやすさ”でした。つまり、...

兄弟の一人が不登校になると、もう一人に「不公平感」「寂しさ」「プレッシャー」が波及しやすく、登校し続ける子ほど我慢してサインを出しにくいと言われます。家の空気が重くなる前に、親ができる観察とケアを具体化しました。まずは家事や時間配分、発言機...

「本番前になるとお腹が痛い」「朝になると行きたくないと言う」。そんなお悩みは珍しくありません。日本の学校基本調査では小学生でも不安や緊張から体調不良を訴える相談が増えており、臨床でも“予測できる見通し”づくりが有効とされています。親の一言と...

「どこに相談して、何を準備すればいいの？」——そんな不安に寄り添い、適応指導教室の利用方法を最短ルートで整理します。文部科学省の調査では小中学生の不登校は過去最多水準が続いており、公的な支援の活用は急務です。まずは在籍校→教育委員会→教育支...